Quel est le sens à donner aux exercices de vie pratique dans l’atrium ?

Souvent, lorsque nous, catéchistes, lisons les écrits de Sofia, nous voyons la phrase suivante : “La catéchèse du Bon Berger repose sur deux piliers, la Bible et la Liturgie. Avec audace, j’irais plus loin en disant que ces deux piliers reposent en réalité sur le fondement solide de la vie pratique. Il n’est donc pas étonnant que nous commencions chaque année en honorant les dons que Dieu nous a fait et notre réponse à ces dons à travers la vie pratique. Après ma première année dans l’atrium de l’école en 1985, j’ai croisé Sofia à Toronto l’année suivante. Je lui ai dit qu’il y avait beaucoup de vie pratique dans l’atrium… et que les jeunes enfants ne choisissait pas tellement  le matériel liturgiques ou les récits bibliques de l’incarnation. Je trouvais cela dommage car dans l’école Montessori où il passait la semaine, ces enfants avaient la possibilité de choisir du matériel de vie pratique dans leur salle de classe tous les jours alors que dans l’atrium ils n’avaient la possibilité de choisir le matériel de catéchèse qu’une fois par semaine. Sofia a souri et m’a dit : “Laissez-les “. C’étaient de vraies paroles de sagesse. De ce terreau de la vie pratique jaillit un enfant digne, un enfant capable de choisir, un enfant confiant dans ses gestes et son langage. Et c’est ici que se trouve l’espace qui permet aux enfants ce jaillissement.

D’après un texte de Linda Kaiel à propos du travail de vie pratique dans l’atrium. Linda Kaiel est une des plus anciennes formatrices à la catéchèse. Elle a été formée par Sofia Cavalletti et a contribué au lancement de la CBB dans de nombreux pays. Elle habite avec son mari Ed dans l’Oregon et est toujours catéchiste dans une école Montessori.